身近なものに置き換える？イメージを掴みながら論説文を読もう！＜後編＞【ミニ読書連載第5回】
この記事は論説文のミニ読書に関する記事の「後編」となります。まずは「前編」を、下記のリンクからご一読ください。 […]
この記事は論説文のミニ読書に関する記事の「後編」となります。まずは「前編」を、下記のリンクからご一読ください。 […]
当サイトにて国語の参考書を活用した「ミニ読書」の実践例を既に2つの記事でご紹介させていただいたのですが、こちら […]
当サイトにて国語の参考書を活用した「ミニ読書」の実践例を既に2つの記事でご紹介させていただいたのですが、こちら […]
前回の記事で、中学生の夏休みという多忙な時間の中でも、少しでも家庭学習の時間をということで、「ミニ読書」という […]
こんにちは。増進堂・受験研究社、編集部の永峰です。 いよいよ夏休みがスタートということで、習い事や部活動に打ち […]
中学生が多忙の毎日の中で、どのようにして自分の「やりたいこと」に取り組む時間を確保しつつ、日常学習に取り組んで […]
この連載の最初の記事で、タイムスケジュールの話が出ましたが、やはり中学生は概して小学生とは比べ物にならないほど […]
さて、2021年度から中学校で新学習指導要領に基づく新課程がスタートします。 具体的に前の学習指導要領とどんな […]
さて、2021年度から中学校で新学習指導要領に基づく新課程がスタートします。 具体的に前の学習指導要領とどんな […]
さて、2021年度から中学校で新学習指導要領に基づく新課程がスタートします。 具体的に前の学習指導要領とどんな […]
