【第３回】まだ早い？それでも９月に高校入試の過去問を「見て」おきたいワケ

とはいえ、あまりホッもしていられないのが現状ですね。 いよいよ中３の２学期。夏の疲れも残る２学期はやることが満 […]

身近なものに置き換える？イメージを掴みながら論説文を読もう！＜後編＞【ミニ読書連載第5回】

この記事は論説文のミニ読書に関する記事の「後編」となります。まずは「前編」を、下記のリンクからご一読ください。 […]

身近なものに置き換える？イメージを掴みながら論説文を読もう！＜前編＞【ミニ読書連載第4回】

当サイトにて国語の参考書を活用した「ミニ読書」の実践例を既に2つの記事でご紹介させていただいたのですが、こちら […]

時代や場所を知る？物語や小説を「イメージ」しながら味わおう！【ミニ読書連載第3回】

当サイトにて国語の参考書を活用した「ミニ読書」の実践例を既に2つの記事でご紹介させていただいたのですが、こちら […]

設問を解かない？「言葉の面白さ」をじっくりと味わう読解に挑戦しよう！【ミニ読書連載第2回】

前回の記事で、中学生の夏休みという多忙な時間の中でも、少しでも家庭学習の時間をということで、「ミニ読書」という […]

自由研究も『自由自在』！？この夏は「おうちで理科実験」に挑戦しよう！

７月も下旬に差し掛かり、夏休みが始まりましたが、小学生のお子様がいらっしゃるご家庭ではどのような時間をお過ごし […]

世代間ギャップが「読み」を面白くする？夏休みは国語の参考書で読書しよう！【ミニ読書連載第1回】

こんにちは。増進堂・受験研究社、編集部の永峰です。 いよいよ夏休みがスタートということで、習い事や部活動に打ち […]

【第２回】夏期講習選びは「目的」が大切？高校入試を意識した夏休みの勉強法を解説！

私は、首都圏の進学塾に数学科講師として約30年間勤めておりました。 先月より中学生やその保護者の皆様へ向けて、 […]

先生100人超に聞いた！「かけ算の順序問題」に保護者はどう向き合うべきか？

とうとうこの連載も最終回になりました。これまで多くの方に本連載を読んでいただき、多くの反響がありました。連載最 […]

国語の物語文はどう読む？原因と言動の論理から人物の心情を顕在化しよう！

前回は、説明文・論説文の読解について考察しました。 その中で、次の点を強調したのを覚えていますか。 筆者の主張 […]