空に向かって真っすぐに飛んでいくロケット。美しい光景ですね・・・。
今週も引き続き千葉工業大学工学部教授の和田豊先生にお話を伺っていきたいと思います。
前回の記事では、先生の専門である航空宇宙工学について概要やその魅力をお話ししていただきました。
詳しくは以下のリンクからご覧ください。
さて、今回は和田先生の学生時代のお話を伺いながら、なぜ航空宇宙工学に興味を持ち、ロケットの打ち上げへと至ったのかを探っていきたいと思います。
また、今回のお話の内容は、お子様が勉強に集中できない、やる気が出ないと悩んでいる方にとっての「学びのヒント」もなっています。
それでは、和田先生お願いいたします！
幼少期に興味を持ったものや憧れていたものって大人になってからも意外と忘れられないものです。
今、千葉工業大学で航空宇宙工学を学び、ロケットなどについて研究されている和田先生ですが、一体幼少期にどんなことに興味や憧れを抱いていたんでしょうか。
宇宙・ロケット一筋だったのかそうではなかったのか。
まず最初にそのあたりのお話を伺ってみました。
どうしてこの分野を選ばれたのですか？エピソードなどあれば教えてください。
子どものころから大きいものが動くということに興味があり，ロケットの打ち上げを知って興味を持ちました。
こんな仕事がしたい、この大学に行きたいと思い立った時に、必ず直面するのがそれを実現するために必要な資格や学力です。
その理想と現実のギャップに愕然として、自分には無理だと諦めてしまった経験はありませんか。
先ほど幼少の頃から漠然と宇宙やロケットに興味を持っていたとお話ししてくれた和田先生。
先生はそんな自分の理想を実現するために超えるべきハードルに直面し、思わず諦めそうになった経験はないのでしょうか。
先生の学生時代のお話を伺ってみました。
先生は学生時代、どのような生徒でしたか？
高校まではソフトテニスばかりで大学ではロケットを設計製作し打上げるサークルに所属していました。
ロケットを打ち上げるためには、ひたすらに研究研究研究というイメージなのですが、和田先生によると実はそうではないようです。
そこでロケットの打ち上げを目指す中で、意外と役立っている力についてお伺いしてみました。
今役に立っている、学生時代の勉強とは？
多くの学外者らと接し，コミュニケーションを取ったことです。これにより色々な視点を持つことができました。
ロケットを打ち上げるためには、人と話して多様な視点を獲得したり、サポートを得ることが大切なんですね。
最後に、学生時代にどんな勉強法で航空宇宙工学についての知識を身につけたのかについても併せて聞いてみました。
どんな勉強法が効果的だと感じましたか？
勉強は答えを見て繰り返し解く勉強法で乗り切りました。
和田先生、ありがとうございました。
以前、岡本先生にお伺いした時にも思いましたが、賢者の先生方の学生時代ってすごく面白いですし、学びのヒントに溢れていますよね。
今回の「学びのヒント」としては、「目標が決まれば、勉強がそのための手段になる。」というところでしょうか。
お子様は「とにかく勉強しなさい。」と言われても、何を目標にして勉強しているのかが明確でないと、やる気が出なかったり、集中できなかったりするものです。
しかし、目標や自分の将来を決めるといっても選択肢がなければ、そもそも選ぶことができません。
そのため、和田先生が幼少の頃から「ニュートン」という雑誌を両親の影響で読んでいたというように、まずはお子様に多様な学びの機会を与えてあげて、視野を広げてあげてください。
その時に抱いた憧れや興味が、目標につながり、そしてその実現ために勉強するということであれば、「何のために」が明確なので、お子様は勉強に意欲的に取り組めるようになると思います。
勉強ができるようになるために勉強を勧めるのではなく、お子様自身の主体的な目標のために勉強が必要だという導線を保護者の皆さまが引いてあげることが肝要なのではないでしょうか。
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今回の賢者
千葉工業大学工学部教授。
千葉工業大学惑星探査研究センター非常勤主席研究員を併せて務める。
